 Seeking Input from Pre-K-2 Educators Dear Early Childhood Educators and Administrators, The California Department of Education would like to hear from you! This is an exciting time for California in which we are reviewing and revising the Preschool Learning Foundations (PLF) and the Desired Results Developmental Profile (DRDP) to incorporate recent research in the field, including best practices to support equity, dual language learners, and the inclusion of children with disabilities. In support of the CDE’s P-3 initiative, we are exploring the extension of the PLF to inform frameworks for K-2 as well as aligned assessments in early elementary school. We invite you – preschool, TK, and K-2 educators, family child care providers, and administrators, coaches, or trainers – to share your suggestions, questions, and feedback in virtual focus groups. If you are interested in participating in a focus group about the PLF, we will be conducting these in the coming weeks. If you are interested in participating in a focus group on the DRDP, we will be conducting these meetings in the coming months. Please read more and fill out an interest form. Those selected for a focus group will receive a $50 stipend as compensation for participating. We look forward to hearing your input. Sarah Neville-Morgan, Deputy Superintendent Opportunities for All Branch California Department of Education ¡Educadores y administradores de la primera infancia, el Departamento de Educación de California le gustaría escucharlos! Este es un momento emocionante para California en el que estamos repasando y revisando los Fundamentos del Aprendizaje Preescolar (PLF) y el Perfil de Desarrollo de Resultados Deseados (DRDP) para incorporar estudios recientes, incluyendo las mejores prácticas para apoyar la equidad, los aprendices de dos idiomas y la inclusión de los niños con discapacidades. En apoyo de la iniciativa P-3 del CDE, estamos explorando la extensión del PLF para informar marcos para K-2, así como evaluaciones alineadas en la escuela primaria temprana. Los invitamos (educadores del preescolar, TK y K-2, proveedores de cuidado infantil en el hogar y administradores, capacitadores o entrenadores) a compartir sus sugerencias, preguntas y comentarios en grupos de enfoque virtuales. Si está interesado en participar en un grupo de enfoque sobre el PLF, lo realizaremos en las próximas semanas. Si está interesado en participar en un grupo de enfoque sobre el DRDP, llevaremos a cabo estas reuniones en los próximos meses. Lea más y complete un formulario de interés. Los seleccionados para un grupo de enfoque recibirán un estipendio de $50 como compensación por participar. Esperamos escuchar su aporte, Sarah Neville-Morgan, Deputy Superintendent Opportunities for All Branch California Department of Education 幼儿教育工作者和管理人员们，加利福尼亚州教育局 (CDE)希望听到你的想法！对于加州来说，这是一个激动人心的时刻，我们正在审查和修订学前学习基础 (PLF) 和期望结果发展概况 (DRDP)，以纳入该领域的最新研究，包括支持公平、双语学习者、和包容残疾儿童的最佳实践。为支持 CDE 的 P-3 计划，我们正在探索 PLF 的扩展，以便为 K-2 的框架以及小学早期的统一评估提供信息。我们邀请你——学前班、TK、 和 K-2 教育工作者、家庭托儿服务提供者以及管理人员、教练或培训师——在线上焦点小组中分享你的建议、问题和反馈。 如果你有兴趣参加有关 PLF 的焦点小组，我们将在未来几周内开展这些活动。如果有兴趣参加 有关DRDP的 焦点小组，我们将在未来几个月内召开这些会议。请阅读更多内容并填写一份兴趣表。被选中参加焦点小组的人将获得 50 美元的津贴，作为参与的报酬。 我们期待听到你的意见， Sarah Neville-Morgan, Deputy Superintendent Opportunities for All Branch California Department of Education Contact the CAAEYC Public Policy Team |
